網(wǎng)友總結(jié)區(qū)高級技工學(xué)校5年創(chuàng)造的10大奇跡|技校|甘肅技校

發(fā)布時間:2015-06-02 01:18:51

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網(wǎng)友總結(jié)區(qū)高級技工學(xué)校5年創(chuàng)造的10大奇跡|技校|甘肅技校|蘭州技校
　
　　我與杭州市蕭山區(qū)高級技工學(xué)校校長許紅平，到現(xiàn)在為止才見過兩次面。第一次見面時，他就讓我興奮不已。因為沒想就一次不經(jīng)意間的朋友聚會，不但讓我們相識，而且一直困擾著我的如何破解“畢業(yè)意味著失業(yè)”怪題的答案，竟從他的口中輕易得到。然而因為只是初步答案，所以第一次見面令我覺著不過癮，那是因為朋友太多、話題分散，所以許多我想知道的，在那次聚會上根本沒法滿足。也正因為如此，在事隔幾天之后，我打電話給他，提出想去看看他的學(xué)校，想去看看學(xué)校的“廬山真面目”，沒想許校長來了一個爽快的答應(yīng)。因為他很忙，所以我們的再次見面可以叫做“見縫插針”，是利用他下午開會前的時間見的面。就這樣，我們之間有了第二次見面。

　　有人說，踏進蕭山技工學(xué)校的大門時，你根本感覺不到這是一所技工學(xué)校。因為呈現(xiàn)江南水墨韻味的建筑色彩，富有江南園林風(fēng)格的綠化設(shè)計，彌漫校園人文氣息的內(nèi)部環(huán)境，顯得彬彬有禮的青年學(xué)生，竟讓人感覺這應(yīng)該是一所具有深厚文化底蘊的文科大學(xué)。但是，當(dāng)回頭走進大門兩側(cè)的“精技樓”或“強能樓”，你可能會不得不問自己，這里難道不是一所學(xué)校，而是那些現(xiàn)代化工廠的車間？因為每臺車床、每個工作臺前，都有人專注地工作著……。有人說，在蕭山技工學(xué)校，墨香味與機油味高度融合，散發(fā)出沁人心脾的時代芳香；瑯瑯吟誦彈唱之音與隆隆機器轟鳴之聲和諧共響，合成了悅耳動聽的交響曲，我以為這樣的說法是不錯的。

　　與許校長的第二次見面，仍然讓我不過癮，因為交談的時間太短，還是沒法刨根問底，所以我要來了學(xué)校歷年來的所有資料?；氐阶约旱墓ぷ魇液?，順著許校長在與我交談中“我們每年的畢業(yè)生供不應(yīng)求，全是那些重點企業(yè)早早就訂了的，根本不存在‘畢業(yè)意味著失業(yè)’這樣的問題。舉一個例子來說，其中有一家重點企業(yè)，每年都要求有30個名額，但結(jié)果是每年我們只能給7個。因為企業(yè)太多，我們不得不分著給”這樣的說法，我開始一篇一篇翻閱資料。當(dāng)看完了全部資料后，我想到了第一次與許校長見面后，有一個朋友對他任校長后五年工作所作的結(jié)論：許紅平用五年創(chuàng)造了一個奇跡！

　　用五年創(chuàng)造一個奇跡這樣的說法，確實被大量的事實印證著：

　　奇跡之一，五年中，教師編制從15個到232個；實訓(xùn)設(shè)備總價值從不足200萬到如今的超6000萬，并擁有三個省級示范性實訓(xùn)基地；全日制學(xué)生的培養(yǎng)層次已從“中級技工+中技學(xué)歷”全面升級為“高級技工+大專學(xué)歷”、“技師+本科學(xué)歷”的培養(yǎng)體系，開設(shè)的專業(yè)全部實現(xiàn)了中等教育和高等教育的完全銜接。

　　奇跡之二，2014年，學(xué)校先后與杭州航民百泰首飾有限公司、杭州先臨三維科技股份有限公司等十五家區(qū)內(nèi)知名企業(yè)組建了校企教育集團聯(lián)盟；并與先臨三維科技有限公司和新松機器人有限公司校企共建杭州市首家校園3D打印實訓(xùn)室、機器人實訓(xùn)室。著名央企新松機器人公司冠名學(xué)校第八屆“新松機器人”杯職業(yè)技能展示月，受到了浙江電視臺、蕭山電視臺等新聞媒體的高度關(guān)注。2014年10月學(xué)校與勝達集團簽訂設(shè)立“區(qū)高級技工學(xué)校勝達分校”協(xié)議，為勝達集團量身打造、針對性培養(yǎng)包裝方面的技術(shù)人才，是學(xué)校深化職業(yè)教育教學(xué)改革，探索校企共育人才新模式、新機制過程中一座新的“里程碑”。

　　奇跡之三，2014年，東方電氣新能源設(shè)備（杭州）有限公司、杭齒集團、萬向集團、杭州友佳精密機械、杭維柯汽車傳動、杰牌控股集團、紅劍集團、杭申集團、永杰新材料、通用電氣、杭州新松、杭州先臨等知名企業(yè)紛紛來學(xué)校爭搶實習(xí)生、畢業(yè)生，蕭山水務(wù)集團也首次赴學(xué)校招聘正式員工。目前需求比已達1：20以上，畢業(yè)生就業(yè)崗位技術(shù)含量高、起薪高、職業(yè)成長成才空間大，高質(zhì)量的就業(yè)和發(fā)展與普通高校畢業(yè)生就業(yè)難形成強烈反差。

　　奇跡之四，學(xué)校磅礴之勢，迅速滲透全國，吸引著全國各地的名師和后起之秀來校執(zhí)教。現(xiàn)有教師隊伍中，具有中高級職稱教師112人，技師、高級技師65人，碩士學(xué)位教師33人，“雙高”理實一體化教師32人。他們中有全國技術(shù)能手5人、全國職業(yè)教育領(lǐng)域最高獎——黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”1人、世界技能大賽機器人大賽第八名1人、全國技能大賽一等獎（第一名）獲得者1人、全國中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”專業(yè)課教師教學(xué)設(shè)計與說課大賽一等獎（第一名）1人、全省技工院校“教研之星”3人、省學(xué)科帶頭人3人、省級督學(xué)1人、省高評委2人、市教研大組組長和副組長3人、市中評委4人、區(qū)首席技師3人。近年來，學(xué)校每年面向全國選調(diào)學(xué)科和專業(yè)帶頭人；基礎(chǔ)課教師和專業(yè)基礎(chǔ)課教師面向985高校碩士畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用；理實一體化教師面向世界技能大賽和全國技能大賽參賽者中擇優(yōu)錄用。一個教學(xué)班的主干課程的課任教師，清一色由名師、碩士、技術(shù)能手聯(lián)合執(zhí)教已不再是學(xué)校的新聞。

　　奇跡之五，繼2013年學(xué)校取得浙江省機械加工技術(shù)示范實訓(xùn)基地和杭州市公共實訓(xùn)基地分基地建設(shè)項目后，2014年，學(xué)校又以第一名的評估成績分別奪得了浙江省省級高技能人才公共實訓(xùn)基地和浙江省機器人示范實訓(xùn)基地建設(shè)項目，兩年中共獲得1300萬省級財政的支持。目前學(xué)校擁有省級示范實訓(xùn)基地3個、市級示范實訓(xùn)基地2個。學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備總價值已突破5000萬元，生均實驗、實訓(xùn)設(shè)備價值已超2.5萬元，處于省內(nèi)絕對領(lǐng)先地位。一流的實訓(xùn)基地和配套的實訓(xùn)設(shè)備，是學(xué)校各專業(yè)的學(xué)生擁有“一專多能”技術(shù)技能水平和能力的強大支撐。一流實訓(xùn)基地的建設(shè)，提升了辦學(xué)質(zhì)量，鑄就了品牌專業(yè)，2014年學(xué)校擁有有省級品牌（示范）專業(yè)5個，杭州市品牌（示范）專業(yè)2個。同時，學(xué)校依靠實訓(xùn)基地，通過校企合作，進行產(chǎn)品的研發(fā)和制造，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，無縫對接企業(yè)、行業(yè)。2014年，學(xué)校與寧波天騰科技有限公司、寧波波導(dǎo)公司、亞太公司簽約核心配件制造。學(xué)校的產(chǎn)研能力引起了國際公司的關(guān)注，10月24日法國AUTOmax公司總裁專程來學(xué)校洽談校企合作，商定學(xué)校成為其核心配件訂單生產(chǎn)基地。

　　奇跡之六，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展和畢業(yè)生廣闊良好的就業(yè)前景，使學(xué)校具備實力和魅力吸納優(yōu)質(zhì)生源。2014年新生錄取中，區(qū)內(nèi)五所國家級職業(yè)學(xué)校唯有區(qū)高級技工學(xué)校按計劃錄滿外，同時擴招了二個班，總共錄取新生653人，比2013年的442人增長48％，總平均分高達382.5分，其中三個專業(yè)的平均分超普高線，450分以上的學(xué)生總數(shù)首次超過區(qū)內(nèi)一所普高。更值得可喜的是最高分達510.75分，分數(shù)遠超重高線，高于三中錄取線，連續(xù)三年榮登區(qū)職業(yè)教育錄取最高分。

　　奇跡之七，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成果持續(xù)實施“整體提升、局部突破、個別超越”的方針，并最終實現(xiàn)“沖出浙江、走向全國、問鼎世界”的目標。2014年，學(xué)校師生參加國家、省、巿、區(qū)各類大賽獲獎總量達165項，其中國家獎項5項，獲獎總量是2009年的15倍。區(qū)中職技能大賽中學(xué)校以14項一等獎、24項二等獎和31項三等獎的成績處于蕭山區(qū)職業(yè)學(xué)校絕對領(lǐng)先，其中機械數(shù)控、自動化、烹飪類獨得16個一等獎的13個。杭州市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，師生共獲一等獎7項、二等獎16項和三等獎21項，獲獎總量為全市領(lǐng)先、生均獲獎率為全市第一。其中機械數(shù)控類獨得9個一等獎的5個；電工電子類項目以一等獎1項、二等獎3項、三等獎2項的總成績，位居杭州地區(qū)17所學(xué)校第二名；烹飪專業(yè)更以無可爭議的優(yōu)勢首次奪得中式熱菜項目頭名；建筑、園林、財會、基礎(chǔ)學(xué)科等項目遍地開花。

　　奇跡之八，2014年，學(xué)校教師教學(xué)成果同步綻放，開展課題研究9項，在中國職協(xié)組織的論文評比中，獲得一等獎3項，二等獎4項，三等獎7項，優(yōu)秀獎15項，兩年共獲取新型實用專利13項，連續(xù)兩年獲中國職協(xié)優(yōu)秀科研單位獎和優(yōu)秀組織獎。許紅平校長、金凌芳老師榮獲第四屆浙江省技工院校“教研之星”榮譽稱號。學(xué)校學(xué)子高考成績優(yōu)異，在全省高職考中園林專業(yè)上線率100%，財會專業(yè)65%。

　　奇跡之九，職業(yè)教育要發(fā)展，師資培養(yǎng)需先行。作為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”天津職業(yè)技術(shù)大學(xué)生源基地，學(xué)校連續(xù)2年組班參加天津職業(yè)技術(shù)大學(xué)單招單考，累計考取36名（其中本科25名），本科錄取率高達50%，這類學(xué)生將就職于技術(shù)技能型大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校和知名企業(yè)，發(fā)展?jié)摿薮蟆?br />
　　奇跡之十，國際合作從空白到法國、德國、挪威、日本、新加坡專家和學(xué)子的主動來校交流、合作、學(xué)習(xí)，這些均充分說明學(xué)校的辦學(xué)綜合實力和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升并在杭州市乃至浙江省起到引領(lǐng)作用。其結(jié)果是使在校學(xué)生就業(yè)從學(xué)校主動推薦到在蕭央企、國企、名企的集聚爭搶；學(xué)生發(fā)展從普通技工到高端技術(shù)技能型人才和進入中等、高等職業(yè)教育師資隊伍行業(yè)；學(xué)生畢業(yè)時的起薪從不足1000元到平均4000元左右、最高達8000余元的跨越……。

　　當(dāng)這樣的奇跡一一擺在面前時，我們不得不回到五年前，回到許紅平校長剛到技工學(xué)校擔(dān)任校長時所面對的一切：2009年6月一紙調(diào)令，許紅平由浙江電大蕭山學(xué)院副院長，轉(zhuǎn)任蕭山技工學(xué)校校長。當(dāng)時，蕭山技工學(xué)校正面臨搬遷，從西山遷到位于通惠路的原十二中校區(qū)。領(lǐng)導(dǎo)在談話時，給他一個任務(wù)，“技工學(xué)校是在山上積蓄了三十年的老虎，現(xiàn)在老虎要下山了，老虎下山要有大收獲和大發(fā)展”。對于領(lǐng)導(dǎo)的信任與重托，許紅平充滿感激，討價還價、矯情造作，不是他的性格。在與技校班子成員見面時，他說：“作為一名新兵，我將用真心融入我們的這個團隊，用真誠介入我們的技校事業(yè)，用真情專注于我們的技工教育”。但是，現(xiàn)實給了他一盆冷水，“新校區(qū)校舍破舊，且設(shè)施設(shè)備都是為適應(yīng)普高教學(xué)而設(shè)，不符合技工學(xué)校的教學(xué)、實訓(xùn)要求，而當(dāng)時上級給的改造經(jīng)費只是杯水車薪，根本滿足不了改造的需要；更主要的是，由于技工學(xué)校長期‘蝸居’西山，教職工闖勁不強、進取心不足”。面對困難，許紅平?jīng)]有退縮，他說，校園改造經(jīng)費不足可以想辦法、可以爭取，教工闖勁不足可以加油。

　　五年創(chuàng)造一個奇跡，似乎已經(jīng)沒有必要在這里詳述許校長帶領(lǐng)全校師生走過的每一步，不必要在這里具體描述新的辦校理念、校園文化、現(xiàn)代化管理等的提出和形成，似乎只要舉一個簡單的例子，就可以證明：2013年4月12日，一支由省職業(yè)教育重量級人物組成的專家組進駐蕭山技工學(xué)校，經(jīng)過近似苛刻的檢查、會診，兩天后，專家們終于露出了笑容。“蕭山技工學(xué)校創(chuàng)造了我省技工學(xué)校發(fā)展的一個奇跡！”只不過此時此刻，從跟跑到領(lǐng)跑，還只是他就任校長的第四個年頭。

　　五年創(chuàng)造成一個奇跡是怎么來的？答案應(yīng)該在這里：“職業(yè)教育要發(fā)展，必須對接當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展；招商引資要持續(xù)，必須提升職業(yè)教育層次；地方財政要增收，必須重視職業(yè)教育發(fā)展。學(xué)校始終堅持以‘與蕭山精神同步，和蕭山經(jīng)濟互動’的辦學(xué)宗旨，科學(xué)地根據(jù)蕭山產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和今后的發(fā)展進行了頂層規(guī)劃，實施‘三位一體’人才培養(yǎng)目標、‘理實一體’人才培養(yǎng)模式、‘對接產(chǎn)業(yè)’系部專業(yè)設(shè)置以對接蕭山經(jīng)濟和社會的發(fā)展。衡量學(xué)校好不好的唯一標準是其畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量的好壞和發(fā)展?jié)摿Φ拇笮?。由于學(xué)校的核心文化造就學(xué)生發(fā)展?jié)摿?、專業(yè)設(shè)置對接本土產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)目標適應(yīng)實業(yè)企業(yè)需求、培養(yǎng)模式匹配職業(yè)教育特點，因此培養(yǎng)的學(xué)生既有較高的專業(yè)理論知識又有較強的實際操作能力，是社會最為緊缺的本土技術(shù)技能型人才”。我想，正是因為有了一個如此明確的辦學(xué)理念、思路和目標，正因為扎扎實實地走出每一步，才有了從技工學(xué)校，到高級技工學(xué)校，再到著手籌建“浙江蕭山技師學(xué)院”的跨越發(fā)展之路。

　　在與許紅平校長面對面的交談中，有一個“情節(jié)”令我印象極深。那就是學(xué)校堅持“一體兩翼”的多元辦學(xué)體制，強有力支撐全日制高技能人才培養(yǎng)資金保障。學(xué)校分設(shè)的工業(yè)培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心和高等學(xué)歷培訓(xùn)中心“三足鼎立、合作互動”，聯(lián)手構(gòu)建集“高技能+高學(xué)歷”復(fù)合培養(yǎng)人才體系和“上崗→初級工→高級工→技師→高級技師”的一條龍職業(yè)技能培訓(xùn)體系的大平臺，社會培訓(xùn)學(xué)員超20000人次，高等學(xué)歷教育在讀4000余人，承擔(dān)并完成區(qū)政府70%以上的高技能人才培養(yǎng)人才。而在這里，因為還有一個以培訓(xùn)收費彌補財政撥款不足，以培訓(xùn)收費補足教學(xué)經(jīng)費不足的創(chuàng)新之舉。許校長說，比如我們的電工技能培訓(xùn)，就有一個“剝離”電線膠套的教學(xué)實踐。為此，學(xué)校每年都得花費一大筆錢買來新電線，讓學(xué)生們一個個、一次次拿新電線，來作為熟練技能的“剝離”實踐。以此類推，每年用于這方面的錢該有多少？而我們的學(xué)生之所以能在理論的指導(dǎo)下，做到動手能力強，之所以為許多企業(yè)所爭搶，不正是基于這樣的一點一滴？而所謂的“奇跡”，不也正是基于這樣的一點一滴所發(fā)生？

　　有一所學(xué)校叫做“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”，與五年創(chuàng)造一個奇跡緊緊連著。就在與許紅平校長第二次見面后的沒幾天，又一個新的答案來了：4月28日，“蕭山日報”一篇題為《區(qū)高級技工學(xué)校畢業(yè)生專場招聘會舉行：技校生很搶手月薪大多開到4000——6000元》的報道，再次證明了這一點。報道中的其中一段文字如是說，“‘我們的畢業(yè)生不愁找不到工作，有的專業(yè)一畢業(yè)月薪就能拿到5000元，他們更看重的是今后的發(fā)展平臺。’區(qū)高級技工學(xué)校的一位老師告訴記者，去年有一家國企前來招聘，開出的待遇與研究生相同，但畢業(yè)生也沒有表現(xiàn)出特別高的熱情。據(jù)這位老師介紹，學(xué)校培養(yǎng)的技校生每年的就業(yè)率都在100%，通常學(xué)生沒畢業(yè)就有不少企來來找許校長要人，而且多是區(qū)內(nèi)的大企業(yè)”。

　　就在寫這篇文章時，我想到了“在前不久結(jié)束的國務(wù)院常務(wù)會議中，國務(wù)院總理李克強提出的‘崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力’的響亮口號，向社會傳遞了一種強烈的提振職業(yè)教育的信號”之深意。而蕭山高級技工學(xué)校的“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”，似已經(jīng)證明了這一點。正因為如此我想說：

　　“畢業(yè)意味著失業(yè)”和“畢業(yè)生全是‘香餑餑’”之間所形成的強烈反差，應(yīng)該引起全社會的反思和思考！如何為國家培養(yǎng)有用人才，讓他們未畢業(yè)就成為企業(yè)的“香餑餑”，讓他們一畢業(yè)就“學(xué)有所用”，讓他們在實現(xiàn)“中國夢”中有“英雄用武之地”，應(yīng)該成為教育的出發(fā)點和歸宿點！

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