在一所好技校，家長(zhǎng)的擔(dān)心是多余的|軌道|甘肅軌道

發(fā)布時(shí)間:2015-06-02 01:14:32

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在一所好技校，家長(zhǎng)的擔(dān)心是多余的|軌道|甘肅軌道|蘭州軌道

在鐘樓開(kāi)發(fā)區(qū)，有這樣一所學(xué)校：花園式的校園環(huán)境宜人；配備多個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，類別有高鐵、航空模擬機(jī)艙和汽車、數(shù)控車工等；培養(yǎng)企業(yè)急需人才，畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達(dá)99%以上。

這就是創(chuàng)辦于2011年的常州市工貿(mào)技工學(xué)校。2014年，它升格為江蘇省重點(diǎn)技工院校。

半軍事化管理

據(jù)該校副校長(zhǎng)楊道才介紹，為讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作”，學(xué)校實(shí)行封閉式、半軍事化管理。每天清晨6:10，所有學(xué)生穿戴好制服在操場(chǎng)集合，班主任帶隊(duì)晨操晨跑鍛煉；每堂實(shí)訓(xùn)課前，上課班級(jí)都提前列隊(duì)，由任課老師帶到實(shí)訓(xùn)室，沿路高喊班級(jí)口號(hào)。

記者在這里采訪時(shí)，窗外不時(shí)傳來(lái)昂揚(yáng)的口號(hào)聲：“激情飛揚(yáng)，超越夢(mèng)想，幼教一班，再創(chuàng)輝煌！”楊道才說(shuō)，通過(guò)這些方式，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)和集體凝聚力。

在常工貿(mào)，朝有“晨會(huì)”，晚有“夕會(huì)”。學(xué)生是“主角”，圍繞傳統(tǒng)文化、時(shí)事熱點(diǎn)等進(jìn)行主題演講，培養(yǎng)健康的人格和良好的行為習(xí)慣。

班主任全程跟班服務(wù)

這里，每天從晨操到宿舍熄燈，各班班主任都24小時(shí)全程跟班，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)。

“90后”班主任查琳琳帶g12幼教1班已有3年，早就和班里40名同學(xué)打成了一片。“剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，學(xué)生有些不適應(yīng)。隨著時(shí)間的推移，師生之間的交流增多，學(xué)生漸漸能理解我的苦心了。現(xiàn)在，他們漸漸成熟了。”查琳琳說(shuō)。

該班同學(xué)孟露告訴記者，為讓大家盡早適應(yīng)工作崗位，査老師主動(dòng)跟白云小學(xué)和星媽圖書(shū)館聯(lián)系，讓大家去當(dāng)助教，教孩子做紙藝、看書(shū)；有同學(xué)迷上了化妝，査老師耐心開(kāi)導(dǎo)；班上女生多，難免有些“小九九”，査老師鼓勵(lì)她們彼此坦誠(chéng)以待，并化解矛盾，“她是我們的班主任，更像是我們的大姐姐”。

高中的嚴(yán)+大學(xué)的活

在常工貿(mào)，學(xué)生是用普通高中的規(guī)范要求自己的；同時(shí)，在開(kāi)展校園活動(dòng)時(shí)，又開(kāi)啟了“大學(xué)模式”。

每周三、周日的“第二課堂”，或進(jìn)行《瘋狂英語(yǔ)》口語(yǔ)訓(xùn)練，或自行開(kāi)展寓教于樂(lè)的班級(jí)活動(dòng)；學(xué)校定期組織的校園文化活動(dòng)、專業(yè)形象代言人大賽、文藝匯演、畢業(yè)生晚會(huì)，都成為學(xué)生施展才藝、表達(dá)自我的大舞臺(tái)。

蔣慧同學(xué)說(shuō)，“我在學(xué)校每天都過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心”。她媽媽也這樣認(rèn)為，“以前我女兒比較叛逆，動(dòng)不動(dòng)就不想去學(xué)校。班主任很負(fù)責(zé)，每天跟她談心，鼓勵(lì)她競(jìng)選班干部?，F(xiàn)在，她變得很開(kāi)朗，也更愿意跟我們交流了”。這位媽媽還直言不諱，“說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始對(duì)技校總歸有種印象，感覺(jué)氛圍不是很好，會(huì)帶壞我孩子?，F(xiàn)在這些顧慮完全打消了，無(wú)論是孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，還是老師的工作態(tài)度，都讓我蠻放心的”。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)