“棄北大讀技?！痹搯栘?zé)的應(yīng)該是家長|甘肅技校

“棄北大讀技校”該問責(zé)的應(yīng)該是家長|甘肅技校

　　11月4日，第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽開幕式在北京工業(yè)技師學(xué)院舉行。在會(huì)場，一個(gè)看起來很沉穩(wěn)的男孩代表參賽選手進(jìn)行宣誓，他的一舉一動(dòng)時(shí)刻吸引著媒體記者們的眼球。他就是3年前棄北大讀技校的周浩。

　　首先請(qǐng)別把高校教育一棒子打死。“棄北大讀技校”新聞甫一推出，立刻有評(píng)論習(xí)慣性地把高校教育狠狠地踩在地上，他們舉出大學(xué)生室內(nèi)開關(guān)都不會(huì)用、把水稻當(dāng)韭菜等老生常談，知識(shí)無用論瞬間甚囂塵上。

　　在本領(lǐng)恐慌的年代，高校教育的身上必然會(huì)有時(shí)代的招呼。從近來高校改革傾向于職業(yè)教育的趨勢來說，政策制定者是有這方面的考慮的。然而，習(xí)慣性地口誅筆伐，也會(huì)讓教育改革有著矯枉過正的風(fēng)險(xiǎn)。

　　大學(xué)生回爐到技工學(xué)校早已經(jīng)不是新聞，在市場起到資源配置決定性作用的前提下，教育生產(chǎn)線提供的人才產(chǎn)品，將最終得到市場的檢驗(yàn)。而一直以來，人才需求市場的冰火兩重天早已經(jīng)是見怪不怪：本科生就業(yè)碰到專業(yè)和需求的瓶頸，但另一方面很多企業(yè)在實(shí)際操作人才的用工荒中度日如年。所以，已有很多本科生先知先覺地進(jìn)入到技工學(xué)校，用再充電的方式加強(qiáng)自己的就業(yè)本領(lǐng)。

　　而周浩的行為，完全不屬于市場倒逼的結(jié)果，在他的身上體現(xiàn)的矛盾是“興趣和父命”。如果當(dāng)初周浩家長聽從他本人的意愿，選擇去報(bào)考北京航空航天大學(xué)，用實(shí)用性強(qiáng)的操作課程來滿足自己的興趣發(fā)揮，或許就沒有北京工業(yè)技師學(xué)院的劇情發(fā)展。而周浩父母的理由是“高分不報(bào)考北大就是浪費(fèi)”，在這樣強(qiáng)硬又世俗的語境下，周浩本身其實(shí)并沒有太大的選擇性。

　　雖然事后周浩用“棄北大讀技校”來堅(jiān)持自己的人生選擇，但繞過的彎、浪費(fèi)的時(shí)間成本不可謂不大。在新聞中也可以得知，周浩父親也是在大學(xué)工作，對(duì)于大學(xué)教育的具體培養(yǎng)目標(biāo)自然心中有數(shù)。在孩子已經(jīng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的渴望實(shí)踐操作的意愿之時(shí)，如果僅憑著學(xué)校名氣而進(jìn)行“拉郎配”，其結(jié)果很可能就是南轅北轍。（甘肅技工學(xué)校）

　　當(dāng)然有個(gè)大前提就是，每個(gè)高考生在選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候，很多都不可能根據(jù)自己的愛好興趣來“私人定制”。大學(xué)專業(yè)的設(shè)定都是寬口徑，學(xué)術(shù)教養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)是放在第一位，同時(shí)在教育過程中進(jìn)行金字塔式的傳道授業(yè)。這其中，家長會(huì)用跨越式的眼光看到四年之火的就業(yè)和人生前景，卻忽略到大學(xué)課程和子女的磨合。這種把主要的被教育者意愿排查在外的“間隙配好”，恐怕也需要好好問責(zé)一番。
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