什么樣的學(xué)校是好學(xué)校
某所知名的省級(jí)高中,多年來(lái)培養(yǎng)了很多“高考尖子”,為了提高升學(xué)率學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“高三小院”,學(xué)生們除了吃飯、睡覺(jué)外,所有時(shí)間幾乎都用來(lái)復(fù)習(xí)應(yīng)考??墒菑倪@所學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生雖然不少上了國(guó)內(nèi)外名校,卻都表示“再也不愿意回到母校”,更是“憎惡”那個(gè)“高三校園”。前段時(shí)間網(wǎng)上頻轉(zhuǎn)一位家長(zhǎng)的經(jīng)歷,她說(shuō)自己以前曾經(jīng)逼著孩子寫(xiě)作業(yè),認(rèn)為這樣才能出人頭地,直到有一天孩子說(shuō):“媽媽我不想做跑在前面的人,我只想做給跑在前面的人鼓掌的人。”如果我們有一所學(xué)校,它沒(méi)有培養(yǎng)出那么多尖子生,但是它培養(yǎng)了一批心甘情愿為別人的精彩鼓掌的學(xué)生,他們活得非常幸福,非常充實(shí),自我價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn),請(qǐng)問(wèn):這些學(xué)校算不算好學(xué)校?
楊念魯
蘆詠莉
昨天是冬至,在這天,南方人吃湯圓,寓意家人團(tuán)圓;北方人吃餃子,寓意保護(hù)耳朵、順利過(guò)冬。我很多的小學(xué)同事忙,不少人是七點(diǎn)多才到家,但是幾乎所有的女教師昨晚到家都給老人、孩子包了或者買(mǎi)了餃子吃。這讓我看到,對(duì)美和幸福的感受,對(duì)生活的熱愛(ài)和生活情趣的營(yíng)造,不僅與學(xué)歷無(wú)關(guān),有時(shí)還是負(fù)相關(guān)。
從做父母的角度來(lái)看,我不認(rèn)為第一所學(xué)校是好學(xué)校,因?yàn)榭忌洗髮W(xué)并非人生的終點(diǎn),18歲人生才剛剛開(kāi)始。第二所培養(yǎng)出的站在路邊鼓掌的學(xué)生,表明有一份好心態(tài),但并不意味著他擁有了可以確保健康、有成效的生活和有意義的工作的儲(chǔ)備,所以他仍然“在路上”。尊重差異,讓不同的人在學(xué)校找到自己的位置并獲得良好的發(fā)展,這是好學(xué)校的重要特征。
“多少孩子考上了好大學(xué)”,這個(gè)被社會(huì)約定俗成用來(lái)評(píng)價(jià)教育、評(píng)價(jià)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),我認(rèn)為應(yīng)該換成“多少孩子找到了適合自己的工作”“多少孩子擁有了一份幸福生活”。從學(xué)生培養(yǎng)的結(jié)果來(lái)看,好學(xué)校的標(biāo)志是:一,培養(yǎng)出的學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)生應(yīng)充滿(mǎn)活力,有好奇心、愿意嘗試,有精氣神!這樣的學(xué)生,不僅仰望星辰,而且腳踏實(shí)地。孩子是來(lái)自未來(lái)的天使,今天的理想、責(zé)任、使命感的培養(yǎng),將賦予他面向未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。二,培養(yǎng)出的學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的技能。這些技能,應(yīng)能服務(wù)于人的終身發(fā)展,久而久之,就形成為人的一種能力和素養(yǎng)。比如傾聽(tīng)、審題,意在培養(yǎng)“觀點(diǎn)與信息擇取”的能力。只有基于正確而恰當(dāng)?shù)男畔?,后續(xù)的信息分析、加工與處理才有價(jià)值。2011年OECD在發(fā)布的PISA2009結(jié)果報(bào)告中提出,素養(yǎng)不是知識(shí)、不是技能,是個(gè)人獲取知識(shí)和技能的能力、興趣、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略和個(gè)人應(yīng)用這些知識(shí)技能的能力、興趣、動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)策略??梢?jiàn),這些隱藏于知識(shí)背后的“動(dòng)力”和“技能”,真正服務(wù)于人終身發(fā)展需求,構(gòu)成了人可持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)。
因此,我認(rèn)為好學(xué)校應(yīng)具備以下特征:安全、尊重、激勵(lì)的支持性人際關(guān)系,開(kāi)放、多元、整合的課程結(jié)構(gòu),有效能的教師發(fā)展機(jī)制,和協(xié)商、反思、個(gè)性化的評(píng)價(jià)體系。創(chuàng)建一所好學(xué)校,需要突破一些慣性思考與經(jīng)驗(yàn),比如好校長(zhǎng)是否需要評(píng)特級(jí),特級(jí)教師是否會(huì)成為好校長(zhǎng)等校長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)。創(chuàng)造一所好學(xué)校,需要真正實(shí)現(xiàn)管辦評(píng)分離。
楊念魯:第一個(gè)學(xué)校很顯然丟掉了教育的本質(zhì),單純追求升學(xué)率。第二所學(xué)校認(rèn)為只要維持孩子的自然需求就可以,忽略了教育的價(jià)值和功能。只有為孩子一生發(fā)展負(fù)責(zé)的學(xué)校才是好學(xué)校,要培養(yǎng)孩子對(duì)是非的判斷,對(duì)人與人之間、人與自然之間關(guān)系的理解,包括責(zé)任感、講規(guī)則。好學(xué)校要教會(huì)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,那些英雄人物也不是在某一瞬間突然變得崇高起來(lái),他們的高尚言行是習(xí)慣使然。好學(xué)校要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的能力、解決問(wèn)題的能力,要培養(yǎng)孩子的情感、情趣和愛(ài)好,很難想象一個(gè)缺乏情感的人可以跟別人順利合作,會(huì)有幸福的人生。
蘭州技校首選甘肅北方扶貧技工學(xué)校。甘肅北方扶貧技工學(xué)校是全國(guó)重點(diǎn)技工學(xué)校,我們?yōu)槟峁┯?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),移動(dòng)通信技術(shù),焊接技術(shù)與工程,電梯安裝與維修,石油化工技術(shù),學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),烹飪與酒店管理,數(shù)控專(zhuān)業(yè),汽車(chē)維修與駕駛,鐵道交通運(yùn)營(yíng)與管理專(zhuān)業(yè)及國(guó)際郵輪,3D打印技術(shù)專(zhuān)業(yè) 無(wú)人駕駛專(zhuān)業(yè) 智能天梯等專(zhuān)業(yè)
網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com
電話(huà):400-1005-285 15593835238
校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路二馬路890號(hào)
延伸閱讀:
相關(guān)熱詞搜索:蘭州鐵路技校|職業(yè)學(xué)校|蘭州軌道學(xué)校|蘭州北方學(xué)校|學(xué)前教育學(xué)校|計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)學(xué)校|電梯安裝與維修專(zhuān)業(yè)| 職業(yè)教育|高職院校|職業(yè)學(xué)校|鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)|學(xué)前教育|軌道交通|汽車(chē)維修|電氣焊|電梯安裝與維修|烹飪等專(zhuān)業(yè)