“棄大學(xué)上技校”是打破常規(guī)的理性務(wù)實(shí)|甘肅技校

發(fā)布時(shí)間:2015-06-02 09:10:26

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“棄大學(xué)上技校”是打破常規(guī)的理性務(wù)實(shí)|甘肅技校

　　2014年8月底，王靜以高考理科總分537分的成績(jī)(超過(guò)當(dāng)年山東高考理科二本線十幾分)，收到山東當(dāng)?shù)啬持攸c(diǎn)大學(xué)的錄取通知書。這意味著，只要愿意，王靜就可以進(jìn)入她夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園念書。但是，19歲的農(nóng)村娃王靜作出了一個(gè)在旁人看來(lái)極其“叛逆”的決定：放棄念大學(xué)，到技校學(xué)技術(shù)。

　　人往高處走，水往低處流。慣性思維中，讀大學(xué)一定比上技校有更好的前途。考不上沒(méi)辦法，考上了卻放棄，無(wú)論是出于家庭因素的考量，還是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)逼出的無(wú)奈，在用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的考試評(píng)價(jià)體系中，父母“自然不大樂(lè)意”，人們也有理由這么想，比如，就有人指摘她“等好不如撈現(xiàn)”太功利太短視。但在我看來(lái)，她的打破常規(guī)，恰恰體現(xiàn)了年輕人對(duì)自我清晰認(rèn)知和難能可貴的務(wù)實(shí)精神。

　　上大學(xué)為了什么？有人是為遠(yuǎn)大理想，但更有人僅僅是為了一張本科文憑好找工作。那么，都往學(xué)術(shù)型大學(xué)鉆，這就是浪費(fèi)時(shí)間，有多少必要性？而且，并不是有了大學(xué)文憑，就能有工作，更別說(shuō)有個(gè)好工作。甚至有著雄厚教育背景的“海歸”、博士等，在每年就業(yè)難里也不乏他們的身影。有報(bào)道說(shuō)，今年將有大學(xué)畢業(yè)生749萬(wàn)，就業(yè)難將是歷年之最。這更讓人心涼。

　　一方面是“大學(xué)生過(guò)剩”，另一方面，“技工嚴(yán)重缺乏”卻時(shí)有所聞。這種就業(yè)冰火兩重天的反差格局不改，對(duì)國(guó)家的穩(wěn)定和諧和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，都是危險(xiǎn)的。為此，我國(guó)出臺(tái)了一系列休學(xué)創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。而最狠的招，當(dāng)屬全國(guó)1200多所高等院校中的600多所地方院校，將轉(zhuǎn)型為職業(yè)教育，以期改變職校上不重視、下不待見，一條腿走路的教育現(xiàn)狀。如何讓藍(lán)領(lǐng)和技術(shù)人才突出重圍笑傲職場(chǎng)，需要行政政策推動(dòng)，需要學(xué)校支持，也需要學(xué)生理解并接受。

　　知識(shí)改變命運(yùn)是個(gè)永不過(guò)時(shí)的真理。如果上了大學(xué)卻找不到工作，還談什么改變命運(yùn)？啃老雖為人不齒，但很流行。要啃老也要有啃老的資本。對(duì)一個(gè)貧窮小山村的農(nóng)家子弟，甚至連最基本的報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的能力都沒(méi)有，這對(duì)懷有樸素感恩情懷的人來(lái)說(shuō)，既是痛苦，也是殘忍的折磨。此時(shí)此刻，能找到相對(duì)滿意的工作，可能就是人生最幸福的事。明知未來(lái)模樣卻不知道取舍，一頭犟到底，這不是執(zhí)著，而是自私，是不切實(shí)際的好高騖遠(yuǎn)。

　　在一個(gè)恥談理想的時(shí)代，只要還有理想在，就值得贊揚(yáng)。在實(shí)現(xiàn)理想的路上，每個(gè)人的腳步不同。但相同的是，靠近理想，需要不懈努力。“理論部分基本滿分，實(shí)踐部分名列前茅”，在這個(gè)不被某些人看好的舞臺(tái)上，剛一開始，她就已經(jīng)旋轉(zhuǎn)得風(fēng)生水起。她的未來(lái)，已經(jīng)清晰可見。

　　這恰恰表明了一個(gè)道理，一個(gè)人選擇未來(lái)，正如選擇穿鞋，不合腳的鞋子，再漂亮都是零，違心地讀四年而無(wú)用武之地，不如實(shí)實(shí)在在讓他們選擇自己喜歡的。孩子的未來(lái)，在他們自己手中，真正的關(guān)注，就是目送他們的背影，不必為他們指點(diǎn)未來(lái)。