職教走出“四大支撐”特色之路甘肅軌道|甘肅技校|

發(fā)布時間:2015-07-03 03:47:14

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　近日，教育部委托國家職業(yè)技術(shù)教育中心研究所對天津國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)進行了全面評估驗收。專家組對示范區(qū)建設(shè)給予高度評價，一致認為示范區(qū)各項目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)完成，各項改革創(chuàng)新措施得到落實，走出了一條既具有天津特色，又體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律、可復(fù)制推廣的職業(yè)教育改革發(fā)展之路。

　　近年來，天津職業(yè)教育緊貼經(jīng)濟轉(zhuǎn)型需求，緊跟創(chuàng)新發(fā)展步伐，緊扣民生改善脈搏，緊隨城市品牌提升，獨具匠心，走出“四大支撐”特色之路。

　　支撐經(jīng)濟轉(zhuǎn)型服務(wù)支柱產(chǎn)業(yè)

　　近日，中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院與大眾汽車自動變速器(天津)有限公司簽署合作協(xié)議，在開發(fā)區(qū)共同建設(shè)大眾汽車亞洲第一家零部件學(xué)院，培養(yǎng)汽車行業(yè)技能型人才，為中國汽車產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展構(gòu)建起符合發(fā)展需要的人才儲備庫。

　　服務(wù)和支持產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級是職業(yè)教育的根本所在。近年來，本市著力實施了以貼近產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、與企業(yè)技術(shù)升級相適應(yīng)的職業(yè)院校專業(yè)布局調(diào)整工程，高職院校開設(shè)專業(yè)730個，中職學(xué)校開設(shè)專業(yè)113個，覆蓋裝備制造、航空航天、信息通訊、新能源、生物醫(yī)藥和航運物流、財貿(mào)商貿(mào)、文化產(chǎn)業(yè)、養(yǎng)老服務(wù)、社會管理等優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。實施了以貼近崗位需求、對接現(xiàn)代工藝流程的職業(yè)院校精品課程資源建設(shè)工程，建設(shè)了54門國家級精品課程、47門國家級精品資源共享課、6個國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、169門市級精品課程，形成了圍繞工作崗位、現(xiàn)代工藝、技術(shù)升級、全新內(nèi)容的現(xiàn)代課程體系。

　　市教委還組織開展了“產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)”“五業(yè)聯(lián)動”，邀請有關(guān)行政部門、行業(yè)、企業(yè)、科研機構(gòu)等負責(zé)人和專家，講解天津現(xiàn)代裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代化工產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代電子信息、航空航天制造業(yè)發(fā)展趨勢及對技術(shù)技能人才需求情況分析，組織全市職業(yè)院校優(yōu)勢專業(yè)群對接優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)群，努力做到專業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型同步規(guī)劃、課程開發(fā)與企業(yè)升級同步實施、教材建設(shè)與技術(shù)進步同步進行。職業(yè)教育已經(jīng)成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的“助推器”。

　　支撐創(chuàng)新發(fā)展服務(wù)中小企業(yè)

　　去年3月，由天津職業(yè)大學(xué)李建生教授及其團隊共同研發(fā)的“太陽能玻璃減反射防污水性涂料”，在天津泰岳玻璃有限公司順利投產(chǎn)。說起與天津職業(yè)大學(xué)的合作，天津泰岳玻璃有限公司總經(jīng)理董學(xué)通表示，該項目自投產(chǎn)以來，不僅為公司帶來了經(jīng)濟效益，也大大提升了公司的品牌影響力，“學(xué)校提供的技術(shù)支持，為企業(yè)注入了可持續(xù)發(fā)展的動力。”

　　科技型中小企業(yè)極具活力、極具潛力、極具成長性。扶持科技型中小企業(yè)發(fā)展，激活創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情，促進經(jīng)濟提質(zhì)增效，職業(yè)教育義不容辭。

　　為此，市教委出臺政策推進職教科研與產(chǎn)業(yè)需求對接，支持校企共建產(chǎn)品研發(fā)中心和技術(shù)創(chuàng)新平臺，鼓勵職業(yè)院校把科研課題做到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級主戰(zhàn)場，為企業(yè)技術(shù)改造、產(chǎn)品開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化提供有效服務(wù)。目前，本市行業(yè)企業(yè)已在職業(yè)院校建立技術(shù)創(chuàng)新中心17個。職業(yè)院校參與企業(yè)重大技術(shù)改造項目76個。一支具有科研創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新能力的專兼職師資力量，正在成為企業(yè)科技攻關(guān)的新興支撐力量，全市94%以上新增技術(shù)工人來自職業(yè)院校。職業(yè)教育正在成為創(chuàng)新發(fā)展的“發(fā)動機”。

　　支撐民生改善服務(wù)技能培訓(xùn)

　　就業(yè)是民生之本，加快現(xiàn)代職業(yè)教育，是實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)、保障和改善民生的重要舉措。全市職業(yè)院校在辦好學(xué)歷教育的同時，積極開展職業(yè)培訓(xùn)和社會服務(wù)。全市17所高職學(xué)院承擔(dān)了97個職業(yè)423個職業(yè)技能“培訓(xùn)包”開發(fā)任務(wù)。2014年，全市職業(yè)院校共培訓(xùn)各類人員107萬人次，其中21.7萬人通過職業(yè)技能鑒定取得職業(yè)資格證書。市政府出臺“百萬技能人才培訓(xùn)福利計劃”后，以職業(yè)院校為主體，重點面向45歲以下的企業(yè)中青年職工、院校學(xué)生、失業(yè)人員和農(nóng)村勞動力，開展了普惠性的職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　工作在生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、管理第一線的技術(shù)技能人才是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)創(chuàng)新中的重要支撐力量，頂尖學(xué)術(shù)型人才、工程設(shè)計型人才可以引進，但高素質(zhì)技術(shù)技能型人才不可能完全依靠引進，百萬現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大軍只能立足于自己培養(yǎng)和培訓(xùn)。目前，本市共有獨立設(shè)置的高職院校26所、中職學(xué)校109所，在校生29.1萬人，畢業(yè)生首次就業(yè)率分別達到94.3%和96.7%。近5年，有42萬名中高職畢業(yè)生走上工作崗位。

　　此外，本市不斷完善學(xué)生資助政策體系，逐步加大專項資金投入，保障人民群眾接受職業(yè)教育的基本權(quán)利。目前，中職學(xué)校享受免學(xué)費的學(xué)生人數(shù)已占75%，助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)由每生每年1500元提高到2000元。對一些困難家庭來說，讓孩子接受職業(yè)教育，增強就業(yè)能力，不僅能解決一個人的生計，而且能改善整個家庭生活。職業(yè)教育正在成為民生改善的“穩(wěn)壓器”。

　　支撐城市品牌服務(wù)國內(nèi)國際

　　天津職業(yè)教育有傳統(tǒng)、有特色，近代的“工學(xué)并舉”教育模式、新中國成立之初的“半工半讀”制度，都曾在全國產(chǎn)生較大影響。2005年，本市成為全國首個國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)，2010年，升級為全國唯一的職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)。2014年，本市職業(yè)院校獲得新中國成立以來職業(yè)教育領(lǐng)域第一個，也是目前唯一的國家教學(xué)成果特等獎……以行業(yè)辦學(xué)為特色的天津職業(yè)教育在全國獨領(lǐng)風(fēng)騷。

　　為服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略，本市職業(yè)院校先后舉辦了以京津冀協(xié)同發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育為主題的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、裝備制造業(yè)、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)教對接會。共同建立了京津冀協(xié)同合作“人力資源需求信息共用共享平臺”“產(chǎn)教融合校企合作區(qū)域性協(xié)作平臺”“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才共育平臺”“師資與學(xué)生交流交換平臺”“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)區(qū)域性研究平臺”5大平臺，以及合作對話機制、協(xié)同創(chuàng)新機制、區(qū)域共研機制和區(qū)域聯(lián)動機制4大機制。天津職教已經(jīng)成為京津冀教育協(xié)同發(fā)展的“催化劑”。

　　此外，由中德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合相關(guān)企業(yè)自主開發(fā)編著的全英文教材《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》，被東盟技能大賽確定為“自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”賽項的指定教材和競賽標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)志著天津職業(yè)教育“軟實力”走向世界。目前，本市職業(yè)院校已與德國、美國、英國、韓國、新加坡等20余個國家與地區(qū)開展了多層次、多類型、寬領(lǐng)域的職業(yè)教育交流與合作，提高了天津市職業(yè)教育國際化水平、國際地位和影響力。天津職教正在成為天津城市國際文化交流的“新平臺”。

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